La mayoría de los padres consideran que educar es una tarea difícil

"El propósito de la Educación es lograr que los niños quieran hacer lo que deben hacer"

(Howard Gardner)

Diez pautas para educar

El punto

Aquí os dejo un vídeo que me llamó mucho la atención. Lo encontré mediante un hashtag de la famosa red social "twitter" en el que se debatía sobre la Educación.

Espero que os haga reflexionar.

Los secretos de la creatividad

"Estar vivo, en mi opinión, es un proceso creativo y, como con todas las formas de vida, si puedes crear tu vida, puedes recrearla"

Todos tenemos la capacidad de ser creativos

Budapest

Esta es la razón por la que dejaré abandonado el blog durante esta semana. Pero no os preocupeis. Cuando vuelva, podreis ver muchísimas imágenes de esta bonita ciudad.
Budapest es la capital de Hungría, y también la ciudad más poblada. Es considerada como una de las ciudades más bellas de Europa. Cuenta con varios sitios que son Patrimonio de la Humanidad, entre los que se incluyen el Barrio del Castillo de Buda, la Avenida Andrássy, la Plaza de los Héroes y el Metropolitano del Milenio, el segundo más antiguo del mundo. Otros puntos destacados incluyen un total de ochenta manantiales geotérminos, la segunda sinagoga más grande y el tercer edificio del Parlamento más grande del mundo.
Nos vemos a la vuelta :)

Baños de Budapest

Plaza de los Héroes

Parlamento

Castillo de Buda

 

 

 

 

 

 

 

 

Etapas gráfico-plásticas del niño

 Aquí os muestro varios dibujos que mi primo, de seis años, me ha ido haciendo a lo largo de los últimos tres años.

Como hemos visto en las clases teóricas el dibujo del niño tiene varias etapas, que describiremos más adelante.
Las etapas o estadios se delimitan por una serie de características:
- Pautas de maduración que surgen espontáneamente en niños de la misma edad mental.
- Están definidas por una serie de características propias.
- Se suceden sistemáticamente y gradualmente.
- No se pasa de una etapa a otra en la misma edad o época de desarrollo.
- No se puede determinar donde empieza una y termina la otra.

La actividad del dibujo responde a una necesidad del niño y debe respetarse su ritmo.
Los dibujos infantiles son la expresión del niño en su integridad:
su capacidad intelectual,
su desarrollo físico,
su aptitud perceptiva,
el factor creador,
el gusto estético,
el desarrollo social del individuo.

Lowenfeld y Lamber, en su libro "Desarrollo de la capacidad creadora" proponen las siguientes etapas:
-Etapa del garabato (2-4 años)
-Etapa preesquemática (4-7 años)
-Etapa esquemática (7-9 años)
-Etapa comienzo del realismo (9-11 años)
-Etapa pseudonaturalista (11-13 años)
-El período de la decisión (13-17 años)

En estas muestras de dibujo, que no están ordenadas por la edad del niño, podemos ver ejemplos de las primeras etapas.
¿Podríais ordenarlas en las distintas etapas? Hay que tener en cuenta que el niño ahora tiene entre seis y siete años.













 El resumen de las etapas gráfico-plásticas del niño, sería el siguiente, que ya hemos comentado en clase: